11 КЛАС

💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙

14.03

Іван Драч «Балада про соняшник»

Опрацювати життєпис І.Драча, с.197-198, законспектувати.

Читати виразно вірш, с.198. Виконати завдання 5, с.199.

💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙

02.03

Дмитро Павличко.

Вірш «Два кольори», який став народною піснею.

«Я стужився, мила, за тобою…».

Опрацювати біографію поета.

Скласти ментальну карту "Дмитро Павличко".

Аналізувати твори

💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙

28.02

Василь Симоненко. («Задивляюсь у твої зіниці…»). Інтимна лірика В. Симоненка («Ну, скажи, хіба не фантастично…», «Ікс плюс ігрек»).

Опрацювати с. 190-193. Аналіз поезій (усно), одина на вибір (письмово)

Повторити віршові розміри.

💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙

14.02

О.Гончар. "Модри Каиень"

Приєднатися до конференції Zoom о 09:10 годині

https://us05web.zoom.us/j/89609863461?pwd=b0N1L3VEb25EeDYweDZGdzF1ZGJnZz09

Идентификатор конференции: 896 0986 3461

Код доступа: HSw7Lh

1. Аналізувати новелу "Модри Камень.

2. Читати роман "Собор""

☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺

09.02

О.Довженко.

"Зачарована Десна".

Під’єднатися до конференції Zoom

о 12:10 годині

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції:

699 978 7839

Код доступу: 933296

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

07.02

Під’єднатися до конференції Zoom о 08:15 годині

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

Пройти тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=8450370

Опрацювати с.168-171

Виписати цитати, що характеризують рідних Сашка.

💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖

02.02

"Щоденник" О.Довженка

Під’єднатися до конференції Zoom о 12:05 годині

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

Пройти тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=1117197

Опрацювати с.166-168.

Читати "Зачарована Десна", с.172-177.

💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛💙💛

31.01

Приєднатися до конференції Zoom о 08:15 годині

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

Читати "Україна в огні"

💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖

26.01

РМ №3.Складання діалогу з Григорієм Многогрішним

Під’єднатися до конференції Zoom о 12:05 годині

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃😃

14.05

ТЕМА: Проза, есеїстика: В.Діброва "Андріївський узвіз", Я.Мельник "Далекий простір".

1. Знайти цікаві факти про письменників та опрацювати їх біографію.

2. Читати твори, вміти аналізувати.

3. Повторити вивчене з теми. Підготуватись до к.р.

🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼

11.05

ТЕМА: Проза, есеїстика: Г.Пагутяк ("Потрапити в сад", "Косар"), Ю.Андрухович ("ShevchenkoisOK").

ПЕРЕГЛЯНЬ (ПОГЛИБЛЕННЯ )

ОПРАЦЮЙ

Опрацювати с. 243-247.

Поету всіх часів, Тарасу Григоровичу Шевченку, присвячено безліч творів, пісень та фільмів. Його біографія була переписана стільки разів, що інколи губишся, де дійсно правда, а де історична неточність.

Ця постать слугувала символом боротьби за українську культуру, мову та в цілому за народ. Але як змінювались роки, так і змінювалось трактування самої мети творчості Шевченка. У радянські часи він вважався демократом-революціонером, який боровся з кріпацтвом, існуючим у період царського панування. У незалежній Україні поет виступив у ролі борця проти диктаторської Росії.

Переосмислення цього образу продемонстрував Юрій Анрухович у своєму есе «ShevchenkoisOK». Він описав культ Шевченка не з політичної сторони, а, в першу чергу, з творчої. Автор зміг передати всі грані характеру та життя такої великої людини.

Письменник не став ототожнювати Кобзаря з політичною маріонеткою, а нагадав дійсно чому він присвятив своє життя. Відродження мистецтва та свобода слова були головною метою його творчості. Але у зв’язку з політичними ситуаціями, Шевченко став заручником обставин. Як зазначає Ю. Андрухович, видатний поет та художник був «рідкісним щасливцем», що у такий історичний період зміг досягнути таких висот. Автор вважає, що не потрібно розвивати міф, про те, що Тарас Григорович був мучеником і використовувати його праці заради політичного здобутку.

Насамперед, потрібно пам’ятати про духовну складову творчості Шевченка, а не використовувати його день народження як дату для просування своєї позиції. Гучні проповіді на могилі такого видатного борця за свободу виглядають недоречно. Тарас Григорович Шевченко, це письменник та людина творчості, яка пробуджує свідомість свого народу. Але ніяк не закликає до націоналізму та чергової політичної кампанії.

Читати «ShevchenkoisOK»

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

07.05

Тема:

Поезія: О. Ірванець ("До французького шансоньє"). С.Жадан ("Музика, очерет...", "Смерть моряка").

Під'єднатися до конференції Zoom о 10:00 год

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

Підготовка до ЗНО https://erudyt.net/pidgotovka-do-zno/ukrainska-literatura/oporni-tablytsi-dlia-pidhotovky-do-zno-z-ukrainskoi-literatury.html

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

30.04

Тема:

Поезія: І.Римарук ("Обнови"), Ю.Андрухович ("Астролог", "Пісня мандрівного спудея"), О.Забужко ("Рядок з автобіографії", "Читаючи історію").

Під'єднатися до конференції Zoom о 10:00 год

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

1. Опрацювати с.239-243. Законспектувати найголовніше.

2. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4254645

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

27.04

ТЕМА:Історико-культурна ситуація наприкінці ХХ – на початку ХХІ ст. (на шляху до нового відродження). З’ява нового літературного покоління. Найвагоміші здобутки сучасної літератури. Стильове розмаїття, експериментаторство, пошуки нових форм і тем. Література елітарна, вишукана, високохудожня. Література масова, популярна (її інтенсивний розвиток). Постмодернізм як один із художніх напрямів мистецтва 1990-х років, його риси.

1. Переглянути відеоурок 1. https://www.youtube.com/watch?v=UtediyYQRMo

2. https://www.youtube.com/watch?v=GXQE_UUfNuU

ОПРАЦЮЙМО

ПОРІВНЯЙМО

2. Опрацюйте с.239-240.

3. Підготовка до ЗНО https://www.youtube.com/watch?v=dP4BErytQps

🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻🌻

23.04

Тема уроку:

Поезія Стуса – зразок «стоїчної» поезії у світовій ліриці («Крізь сотні сумнівів я йду до тебе…», «Господи, гніву пречистого…»). Стан активної позиції ліричного героя. Екзистенційна (буттєва) проблема вибору, віра в себе, надія на здолання всіх перешкод. Упевненість у власному виборі. Приклад великої мужності й сили духу.

Під'єднатися до конференції Zoom о 10:00 год

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

1. Опрацювати с.236-237. Скласти паспорт твору (на вибір).

2. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3238987

3. Вивчити напам'ять вірш (на вибір).

4. Підготовка до ЗНО

🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹

20.04

Тема уроку: Василь Стус. Поет як символ незламного духу, збереження людської гідності. Загальний огляд його життя і творчості. Узагальнені образи крізь призму індивідуальної долі.

1. Переглянути відео

· https://www.youtube.com/watch?v=4RK0R6raZPo

· https://www.youtube.com/watch?v=0JyM6H0Fdlg

2. Опрацювати с. 234-236.

· Виписати важливі біографічні відомості про поета.

· Занотувати та вивчити визначення терміну «Екзистенціалізм»

3. Підготовка до ЗНО

· https://www.youtube.com/watch?v=Ibp-aXucJm4&t=41s

· https://www.youtube.com/watch?v=Y-jBxQHDWC0&t=22s

😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊😊

16.04

Контрольна робота №5

з теми ''Літературне «шістдесятництво». Митець і суспільство’’ . ТВІР

Шістдесятники в моєму сприйнятті

Під'єднатися до конференції Zoom о 10:00 год

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

1. Підготовка до ЗНО (для учнів, що здають ЗНО з літератури )

https://www.youtube.com/watch?v=YF6_eIc9zjA&t=21s

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

13.04

Тема уроку: Повторення вивченого.

Підготовка до контрольної роботи (ЗНО).

1. Переглянути відео

· https://www.youtube.com/watch?v=L6izH21YbkA

· https://www.youtube.com/watch?v=3XUl45ekyOs

2. Повторити вивчене з теми «ЛІТЕРАТУРНЕ «ШІСТДЕСЯТНИЦТВО». МИТЕЦЬ І СУСПІЛЬСТВО»

02.04

Тема уроку: Центральні проблеми: митець і суспільство, індивідуальна свобода людини

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=VOfT9lrYfSI

2. Опрацювати с.216-220.

3. Характеристика образів Івана Іскри і Грицька Бобренка (письмово)

4. Підготовка до ЗНО (для учнів, що здають ЗНО з літератури ) https://www.youtube.com/watch?v=PStndIS4a5U

30.03

Тема уроку: Історико-фольклорна основа історичного роману у віршах «Маруся Чурай».

1. Перевірка знань про життя і творчість Л.Костенко. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5984163

2. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=fmAge6uTy6w

Читати роман «Маруся Чурай». Вміти аналізувати.

26.03

Тема уроку: «Недумано, негадано…» – інтимна лірика як спонука до роздумів про суть кохання. Її сповідальність. «По сей день Посейдон посідає свій трон…»

Подключиться к конференции Zoom о 9:00 год

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Идентификатор конференции: 699 978 7839

Код доступа: 933296

1. Опрацювати с. 213-215.

2. Вивчити напам’ять одну з поезій Л. Костенко.

3. Аналіз поезії «По сей день Посейдон посідає свій трон…»

23.03

Тема уроку: «Хай буде легко. Дотиком пера…» - ліричні роздуми про значення слова в житті людини, суть мистецтва, його роль у суспільстві.

1.Опрацювати с.212, читати поезію виразно.

2. Аналізувати твір.

19.03

Тема уроку: Ліна Костенко. Творчий шлях. Особливості індивідуального стилю. "Страшні слова, коли вони мовчать..."

1. Переглянути відео 1. https://www.youtube.com/watch?v=Gz7sFrn4yrQ

2. https://www.youtube.com/watch?v=CVK7VXCuEfk

2. Опрацювати с. 209-211.

3. Скласти паспорт твору «Страшні слова, коли вони мовчать…».

Шістнадцяте березня

Тема уроку: Григір Тютюнник. «Три зозулі з поклоном»

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=iJ6xXZ3O530

2. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9563417 ДО 19.03

3. Аналізувати твір (письмово)

Двадцять друге січня

Тема уроку: Іван Багряний (І. Лозов’ягін). «Тигролови»

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=-ALEYKnwRjI

2. Опрацювати с.159-160. Зробити конспект.

3. Читати роман «Тигролови» (Інтернет-джерела).

Дев’ятнадцяте січня

Тема уроку: «Напис на книзі віршів…» - ліричний роздум про призначення поезії, важливості місії поета закарбовувати свій час для нащадків

1. Прослухати аудіо запис https://www.youtube.com/watch?v=hSSitIPnhtI

2. Виразно читати поезію. Зробити розгорнутий аналіз твору.

П'ятнадцяте січня

Тема уроку: Євген Маланюк. Коротко про митця. Художнє осмислення героїчної і трагічної історії України, оптимістичний висновок про її майбутнє в поезії «Уривок з поеми». Її актуальність, символічність назви.

Під'єднатися до конференції Zoom

https://us02web.zoom.us/j/6999787839?pwd=c2QwRkZ1Z2IyOWd0WStIY045SmRmZz09

Ідентифікатор конференції: 699 978 7839

Код доступу: 933296

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=qreK9CsCpN4

2. Опрацювати с.153-155.

3. Прослухати аудіо-вірш https://www.youtube.com/watch?v=aolgncqUHbE

4. Зробити аналіз твору «Уривок з поеми» (Тема, ідея, основна думка, художні засоби, віршовий розмір)

5. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4814386

Дванадцяте січня

Тема уроку: Література письменників-емігрантів. «Празька школа» української поезії та її представники

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=FI9VJ1XdCew

2. Опрацювати с.151-152. Зробити конспект. Виписати представників.

Двадцять сьоме листопада

Контрольна робота №2

з теми «Прозове розмаїття»

Твір

1. Протистояння добра і зла в душі героя, його роздвоєність у новелі "Я (Романтика)" М.Хвильового.

2. Трансформація вихідця з села в умовах міста (за романом "Місто" В. Підмогильного )

3. Трагічна творча доля Остапа Вишні та значення його усмішок у 20-ті роки ХХ століття.

4. "Радісна праця — ознака творчості". Новаторський характер роману Ю. Яновського "Майстер корабля".

Оберіть одну тему на вибір і напишіть на окремому двійному аркуші (ЗРАЗОК СКИНУ У ВАЙБЕР) роботу. Обсяг 2,5 – 3 сторінки. На наступний урок принести роботу до школи.

Двадцять четверте листопада

Тема уроку: Оптимізм, любов до природи, людини, м’який гумор як риса індивідуального почерку Остапа Вишні. Пейзаж, портрет, характер людини, авторський голос, народні прикмети, прислів’я та приказки в усмішках.

1. Переглянути відео - https://www.youtube.com/watch?v=6ee_Hl0I8aA

2. Читати с.112 – 114. Читати «Сом» (знайти в Інтернеті)

3. Переглянути відео (на закріплення) https://www.youtube.com/watch?v=VYGFfBe0ZaM

4. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=6587945

5. Переглянути фільм https://www.youtube.com/watch?v=erhFvOA0ElE

Двадцяте листопада

Тема уроку: Остап Вишня (Павло Губенко). Трагічна доля українського гумориста, велика популярність і значення його усмішок у 1920-ті роки. Відбиток у них тодішнього суспільства, літературно-мистецького середовища. Письменник і його час. «Моя автобіографія»

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=UFOLdTr_w0M&t=100s

2. Опрацювати с. 97-107. Зробити хронологічну таблицю життєвого шляху письменника. Виписати і вивчити термін «усмішка». Аналізувати твір «Моя автобіографія» .

Сімнадцяте листопада

Класна робота

Тема уроку: Письмова характеристика персонажа

Оберіть персонажа, про якого ви б хотіли написати (з творів "Я (Романтика)", "Майстер корабля", "Місто") і напишіть твір-характеристику ( обсяг ДО 2х сторінок)

ОРІЄНТОВНИЙ План-характеристика героя літературного твору

1. Визначення місця героя серед інших персонажів.

2. Ступінь участі і його роль у конфлікті (епізоді).

3. Наявність прототипів і автобіографічних рис.

4. Аналіз імені.

5. Портрет. Зовнішній вигляд, як він даний автором і в сприйнятті інших персонажів.

6. Мовленнєва характеристика.

7. Опис предметів побуту, житла, одягу, умов життя як засіб самовираження героя.

8. Сім'я, отримане виховання, історія життя. Рід занять.

9. Риси характеру. Еволюція особистості в процесі розвитку сюжету.

10. Вчинки та мотиви поведінки, в яких герой проявляє себе найбільш яскраво.

11. Пряма авторська характеристика. Ставлення до героя інших персонажів твору.

12. Зіставлення з іншими персонажами або літературним героєм іншого автора.

13. Оцінка літературного персонажа його сучасниками.

14. Герой як породження своєї епохи і виразник певного світогляду. Визначення типового та індивідуального в літературному героєві.

15. Ваше особисте ставлення до персонажа і такого типу людей у житті.

Тринадцяте листопада

Тема уроку: Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального. Образ українського інтелігента Степана Радченка, вихідця із селян, еволюція його характеру, проблеми ствердження в міському середовищі. Морально-етичні колізії твору. Жіночі образи в ньому.

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=w6iT1yNBBqI

2. Скласти паспорт твору «Місто» (обов’язково характеризуючи героїв твору, виписавши художні засоби)

3. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3719956 (до 16.11)

Десяте листопада

Класна робота

Тема уроку: Валер’ян Підмогильний. Життєвий шлях, трагічна загибель. Автор інтелектуально-психологічної прози, перекладач. Світові мотиви підкорення людиною міста, її самоствердження в ньому, інтерпретовані на національному матеріалі. Зображення «цілісної» людини: в єдності біологічного, духовного, соціального.

1. Переглянути відео https://www.youtube.com/watch?v=j9NyAPSshY0

2. Опрацювати с.85-92 . Зробити короткий конспект.

ДОМАШНЯ РОБОТА

1. Читати роман «Місто» .

Шосте листопада

Класна робота

Тема уроку: Неоромантичні герої То-Ма-Кі, Режисер, Сев, Тайях та їх прототипи, модерністські образи Міста, Моря. Морально-етичні колізії твору. Національне крізь призму загальнолюдського.

1. Переглянути відео 1. https://www.youtube.com/watch?v=jQcjf4z-RGc

2. https://www.youtube.com/watch?v=HUyaoOhYNGY&t=78s

2. Виконати тест https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5511922

ДОМАШНЯ РОБОТА

1. Випишіть у зошит цитати, які характеризують Професора, То-Ма-Кі, Сева, Богдана й Тайах.

2. Перегляньте відео (на закріплення) https://www.youtube.com/watch?v=ARGHarsIqkc

Третє листопада

Класна робота

1. Переглянути відео (повторення)

https://www.youtube.com/watch?v=GzOdv6WRd1M&t=2s

2. Прочитати роман Ю. Яновського «Майстер корабля».

3. Скласти паспорт твору «Майстер корабля» - ДОМАШНЯ РОБОТА